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一道“很难”的作文题

  家长质疑流水线教育,请你“回信”

  现代快报2012年10月15日曾以《孩子开学1个月,摧垮家长坚持6年的教育观》为题,报道了一篇引发网络轩然大波的文章—一位名叫林爻的家长表示,女儿开学才一个月,学校要求的“整齐划一”摧毁了自己苦心坚持了6年的“做自己”的教育观。这位家长无比担忧,“6年后我将收获怎样一个孩子?”

  这篇文章的网络反响非常大,几天之内,30多万网友加入讨论。有25000多人参与了一项名为“你认为该怎么教孩子”的调查中,约95%的人赞同“家长应坚持己见,教孩子不盲从学校"潜规则";只有5%的人认为“家长应理解学校,帮孩子适应学校生存规则”。

  在现代快报记者的采访中,教育专家的观点也启示大家,要辩证地看问题:家长除了教孩子学会适应,还要教他们学会反思和改造。学校被整个社会大环境牵引着,被家长、管理者和舆论压制着,左右为难。因此,家长也要学会给学校“松绑”,以宽容的态度与学校进行沟通、探讨。同时,面对争议,学校也无需恐惧,反而应给予家长更多表达意见的渠道,通过“家长委员会”等各种形式,倡导多元思维,真正做到“开放式办学”。

  这则新闻,成了昨天招考语文教师的重头戏。一位考生回忆,作文给的材料,就是现代快报报道过的。题目要求,根据上述这封信,给这位家长写一封800字左右的回信。

 考生:这是培养个性老师的“节奏”

  与其说是封信,不如说是考未来教师教育观,考他们对学生的培养是希望听话,还是个性张扬。“我觉得这是要培养有个性的老师的"节奏"啊。”一位考生表示,非常喜欢这样的考题,尽管不容易考。

  南京晓庄学院大四男生王佳彬以书信的格式,写了一篇议论文。主要观点是,学校管理时应统一管理,这是为了避免孩子接触到不好的影响和误导,但教师可以用一些独特的小做法,从细节上改变孩子,鼓励孩子发展自己的兴趣。要想孩子“独一无二”,家人也要有自己独立的思考能力。

  广西师范大学现当代文学专业研三学生小陆说,守规矩和培养个性不相违背。学生守规矩背后,是使他成为一个有责任心和行动力的人,以此培养他良好的品质。以古代岳飞母亲严格教子的例子来看,对孩子有规范性严格的要求,有利于社会。

  江苏师范大学研三学生小贺表示,作为教师,要培养学生的创造性。教学工作过程中,设计教学活动,要尊重学生的个性。

  扬州大学一位女研究生说,在学校教育的同时,不能放弃家庭教育。要统一各方面的教育,形成教育合力。

  还考了哪些内容

  考礼仪,让老师注意“分寸”?

  笔试的考试内容包括公共知识、学科专业知识。公共知识是每位考生必考的,不过其中的题目与教师职业相当贴合,特别是三道材料题,道道都关乎教学实际,没当过“实习老师”还真难答上来。

  “老师尽力教学生,但不能保证对每个学生都起到有效教学效果;学生学不好都怪老师。这两种学生观的差异在哪?”“老师找学生到办公室谈话,要注意哪些礼仪?”“学生在课后谈收获,把自己掌握知识的情况,以及意见都写在本子上,然后反馈给老师。这与一般作业有什么区别?”这些都是材料题里的内容。

  晓庄学院男生小王对“教师礼仪”一题印象深刻。小王说,他感觉首先要营造轻松谈话的氛围,他的设想是,首先寻找合适的时间进行谈话,在着装上要注意教师形象。在跟学生交谈时,要注意语气不能严厉,但也不能过分表扬。

  考生们说,近来全国多地有教师对学生侵害的事件发生,“教师礼仪”的考查,也是希望提醒考生,要注意和学生相处的“分寸”。

  考生们反映,今年试卷不算难,但公共知识部分,比如十八大的相关知识、南京紫金山天文台用什么记录时刻、2013年挂牌成立的自贸区在哪座城市……甚至脚崴了应该热敷还是冷敷等都有考。想拿高分不容易。

  南师大音乐学专业几名学生回忆,公共知识部分有时事热点和南京本土题,还有生活题:

  问:十八大中,市场经济在什么时候发挥决定性作用?考生答案:市场在资源配置中起决定性作用。

  问:紫金山上拍了几张图片,问哪个是计时用的?考生答案:日晷。

  问:“明月何时照我还”是哪位诗人的作品?考生答案:王安石。

  问:2013年9月29日挂牌成立的自贸区在哪座城市?考生答案:上海。

  问:脚踝受伤了该怎么处理?考生答案:先冷敷,第二天再热敷。

  十八大、上海自贸区入考题

  教学设计题,考专业基本功

  在学科专业知识考查中,考生要设计一节相关的课程,看一看教课的真功夫。

 扬州大学徐同学报考的是初中音乐教师。她的教学设计题是“彩云追月”,而她的同学报考的是小学音乐教师。题目是“打麦号子”。“这些教案,我们在平常实习期间经常写,所以问题应该不大。”

  晓庄学院男生王佳彬设计的是小学五年级的语文课《闪亮的山谷》。大意是说以前山谷里有萤火虫,但环境破坏后,萤火虫越来越少了。小作者的舅舅为了环境减少了收成,让萤火虫重新闪亮山谷。小王说,他设计的教案中,想引导孩子们,山谷本身不会闪亮,是萤火虫让它闪亮,还有舅舅的良苦用心让山谷闪亮。

 

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